近日，習(xí)近平總書記在四川考察時強調(diào)，要對主題教育的實效進行科學(xué)、客觀評估，提出“五個要看”的檢驗標準，為確保主題教育實效指明了方向、立下了標尺。主題教育成效如何，最終還是要用結(jié)果來評判、用事實來說話。對主題教育成效進行一次科學(xué)客觀評估，有利于進一步推動主題教育走深走實。要通過科學(xué)、客觀的評估檢驗主題教育成效，確保做到善始善終、慎終如始，推動主題教育入腦入心、見行見效。
標準決定質(zhì)量，高標準才有高質(zhì)量。檢驗主題教育實效，不能避實就虛，做表面文章，也不能“眉毛胡子一把抓”，而是要堅持實事求是、求真務(wù)實，突出重點、聚焦問題，以實打?qū)嵉臋z驗標準確保評估科學(xué)客觀。檢驗理論學(xué)習(xí)成效，要看黨的創(chuàng)新理論是否入心見行、黨員干部是否做到善思善用；檢驗調(diào)查研究成效，要看是否摸清社情民意、是否解決實際問題；檢驗推動發(fā)展成效，要看高質(zhì)量發(fā)展是否有新突破、人民生活品質(zhì)是否有新提升；檢驗檢視整改成效，要看問題癥結(jié)是否找準、整改整治是否到位；檢驗干部隊伍教育整頓成效，要看思想不純和組織不純現(xiàn)象是否糾正、政治隱患是否消除。
“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”人民群眾滿意不滿意，是評判主題教育成效的根本標準。在這次主題教育中，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想掌握運用得怎么樣、調(diào)查研究成果轉(zhuǎn)化得怎么樣、群眾急難愁盼問題解決得怎么樣，群眾感受最直接，也最有評判權(quán)。要開門抓評估，堅持真開門、開大門，采取個別訪談、召開座談會、實地調(diào)研等方式，認真傾聽群眾呼聲，積極回應(yīng)群眾關(guān)切，廣泛聽取群眾對主題教育的評價。要把主題教育成效評估置于群眾和社會監(jiān)督之下，確保真改實改、改到位，避免“自說自話、自彈自唱”，決不能用自我感覺代替群眾評價，讓人民群眾真真切切感受到主題教育帶來的新變化新面貌。
開好專題民主生活會和組織生活會，是一次政治體檢，也是檢驗主題教育成效的一項重要內(nèi)容。要對照理論學(xué)習(xí)、政治素質(zhì)、能力本領(lǐng)、擔(dān)當(dāng)作為、工作作風(fēng)、廉潔自律等6個方面突出問題，特別是對照習(xí)近平總書記關(guān)于以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干的12條具體要求，對標對表習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央重大決策部署，系統(tǒng)梳理調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題、推動發(fā)展遇到的問題、群眾反映強烈的問題，結(jié)合巡視巡察、審計監(jiān)督發(fā)現(xiàn)的問題，形成全面、準確、具體、針對性強的問題清單。要把自己擺進去、把職責(zé)擺進去、把工作擺進去，對照檢視出來的問題，結(jié)合學(xué)查改開展批評和自我批評，從政治、思想、能力、作風(fēng)、紀律等方面進行黨性分析，找準靈魂深處的病根。開展批評要真刀真槍、動真碰硬，勇于解剖自己、揭短亮丑，見人見事見思想。相互批評要真點問題、點真問題，達到紅臉出汗、排毒治病的效果。對檢視發(fā)現(xiàn)的問題，一項一項制定整改措施，能改的馬上改，一時解決不了的，要盯住不放、持續(xù)整改，確保整改到位，防止久拖不決、整而不改。
評估主題教育成效，很重要的一個方面是看形式主義、官僚主義是否得到有效解決。形式主義、官僚主義，是黨和人民事業(yè)的大敵，也是這次主題教育要重點檢視整改的問題。作風(fēng)建設(shè)是攻堅戰(zhàn)，也是持久戰(zhàn)，具有頑固性、反復(fù)性、隱蔽性，必須堅持精準施策、靶向治療，久久為功、馳而不息，以風(fēng)清氣正促進心齊事成。要對形式主義、官僚主義的東西來一次檢視，看看這次主題教育有沒有搞形式主義，搞形式化、套路化、表面化那一套，看看基層負擔(dān)有無減輕。要從思想認識和利益根源上破解，找準黨性信念上的深層原因，堅決糾正背后的政績觀異化、權(quán)力觀扭曲、事業(yè)觀偏差等問題。要緊緊盯住形式主義、官僚主義老問題、新表現(xiàn)，以“抓鐵有痕、踏石留印”的勁頭嚴抓不放、常抓不懈，做到對癥下藥。要在制定政策、部署任務(wù)、督促落實、考核檢查等方面，以健全長效機制來堅決防止形式主義、官僚主義反彈回潮，切實改出實效。
（2023年8月15日中國組織人事報評論員文章）
